Prototipo del proyecto Espíritu Innovador

Estamos en momento de renovación…  Desde hace 16 años participo en un proyecto que tiene como objetivo fomentar la CULTURA DE LA INNOVACIÓN  en la Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt. Mediante la generación de propuestas donde los estudiantes desarrollan ideas innovadores para la solución de un problema en el ámbito social, técnico, ambiental, de salud, seguridad alimentaria, energía, entre otras, se lleva a cabo un proyecto de aprendizaje con miras a desarrollar competencias para la innovación, como parte de la formación de un profesional acorde con las exigencias de empleabilidad del siglo XXI. De igual forma, la universidad realiza aportes significativos de potenciales ideas y proyectos de innovación pertinentes a las comunidades donde hace vida. Por medio de la participación en el MOOCABP, se busca renovar las prácticas implementadas, con el fin de adecuarlas a las nuevas tendencias en la formación bajo esta modalidad educativa.

Les dejo  el video explicativo del primer prototipo, con ganas de recibir sus aportes

Proyecto Espiritu Innovador

Inicio del cambio

En todo proceso de cambio comienza con una introspección; ¿donde estoy?; ¿qué he venido realizando hasta ahora?; ¿cuál es mi «zona de confort»? son preguntas claves para describir es estado de cosas como punto de partida para fijar una ruta de transformación. Emprendo MOOC ABP como un proceso de cambio, de transformación de mi «hacer docente», permitiéndome la exploración de nuevas formas de enseñar. Pero este inicio también requiere que soñemos, que definamos una meta, una visión, una ilusión,un deseo; vale decir: UN RUMBO. Un «hacia donde» que nos aclare el panorama de los qué, cómo, cuando y donde debemos cambiar. El ejercicio propuesto para la actividad 2.2. , aunque sencillo en su apariencia, encierra un proceso de revisión y reflexión en estos dos planos: el pasado-presente y el futuro-porvenir.

Comparto mi actividad y agradezco desde ya sus comentarios

 

 

Micro-relato Una Feria para Innovar

Innovación. Creatividad. Inclusión.  Empoderamiento. Motivar el espíritu innovador en jóvenes universitarios ha  sido el reto de 16 años de sueño y arduo trabajo. Darte cuenta cuanto impactas con tu hacer  la vida de otros. La Feria Unerbista de la Innovación es la cara visible de un trasfondo donde los estudiantes participan en una experiencia novedosa de aprendizaje basada en el desarrollo de una solución a un problema de su interés. Y luego dar a conocer ese proyecto en distintos escenarios, responder a jueces, dudar, replantear, corregir y mejorar. Un itinerario que lleva un profundo proceso de formación y transformación de la mano de compañeros, docentes, comunidad, usuarios y beneficiarios.

«Yo tenia la llama  y este proyecto fue el combustible que me llevo a ser lo que soy hoy:

UN INNOVADOR»

Feria Unerbista de la Innovación 2013

Testimonio de uno de los participantes

Análisis Crítico de un Proyecto de Aprendizaje

Comparto con mis compañeros y profesores mis conclusiones al evaluar el proyecto Guardianes de Recuerdos
Soy Fan de mi abuelo/abuela, desarrollado por las profesoras Mª Angeles Romero, Profesora de Interculturalidad (ATAL) en los 3 IES y Trinidad Martínez, tutora de 5º de primaria del CEIP Sohail. El mismo esta reportado en el blog Semana de Proyectos.

Para el análisis se emplearon los criterios aportados en el material de ayuda: Cuestionario de valoración de proyectos (Conecta 13) y Seis principios del aprendizaje de proyectos ( Eduteka).

La experiencia ha sido muy interesante, ya que al aplicar los distintos criterios considerados para la evaluación propuestos, nos permite familiarizarnos con los elementos constitutivos y básicos para la planeación de un proyecto de aprendizaje, Queda claro la importante de una planificación meticulosa, considerando todos los factores relevantes entre ellos tanto e lo académico, social, comunitario; así como de contar con una definición clara de los criterios y métodos para llevar a acabo una evaluación formativa efectiva a lo largo de todo el proceso de aprendizaje.

LA revisión de las diferentes propuesta para evaluar proyectos de aprendizajes  es posible darse cuenta de la globalizador que resulta esta estrategia de aprendizaje.

Análisis Crítico de Proyectos

Aprecio sus comentarios

Presentación Curso Aprendizaje Basada en Proyectos

 

Hola compañeros del curso ABP. Es una placer estar en esta experiencia de aprendizaje. Les dejo mi primera actividad. Espero les gustes

 

Pincha aquí para ver mi presentación

 

La experiencia de aprender masivamente

¿Son una novedad o lo MOOCs llegaron para hacerse una experiencia cotidiana de aprendizaje? Creo que aún no podemos saberlo. Pero mientras mas y mas personas a lo largo y ancho del mundo experimentan con avidez  en los mas diversas y variadas ofertas que hoy encontramos en la web, los encuentros y desencuentros con esta nueva modalidad de aprender que nos brindan las TICs irán mostrando las pautas de lo que, sin lugar a dudas, serán las nuevas maneras de aprender y de enseñar. Al momento de iniciar esta bitácora ya he terminado dos MOOCs, Innovación Educativa Aplicada y Estrategias Creativas (Miriada X); desertado de uno Entornos Personales de Aprendizaje (Edulab);  y cursando dos, Presentaciones Eficaces (Miriada X) y Aprendizaje Basado en Procesos (Edulab). Debo confesar que los he disfrutado mucho, han sido na revelación oportunidades de aprendizaje a mi propio ritmo. ¡Cuento aún por aprender y al alcance de un clic! Este espacio nace para compartir mis aprendizajes y reflexiones en esta novedad de aprender masivamente en todos los planos:  mas compañeros en un curso de los que he tenido en toda mi vida académica convencional, profesores de los mas recónditos lugares del mundo, y lo que me ha parecido mas fascinante: un universo infinito de experiencias de aprendizaje.

Inicio así este viaje, que espero documentar como narrativa para volver luego, con mirada sosegada y mente reflexiva, a desentrañar retrospectivamente los aprendizajes a partir de las viviencias personales y los que espero sean abundantes aportes de miscompañeros de ruta.